甘肃教育2025年07期-手机知网

甘肃教育 2025年第07期

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本期目录

卷首语

办好必要的乡村小规模学校

热点聚焦_微评

教育均衡发展不是削峰填谷

破解“候鸟式”求学需“双向努力”

“拒绝上学门诊”一号难求

“袖珍”学校承载乡村教育希望

给教育App进校园画条红线

热点聚焦_论坛

多元赋能振兴县中点亮乡村教育之光

热点聚焦_关注

激发学习新动能开启成长加速度——榆中县实施教育改革“自学·议论·引导”实验项目纪实

热点聚焦_校园

探书香之路守文化魂脉——静宁县南关小学书香校园建设侧记

热点聚焦_言论

杜绝违规补课构建教育生态

向教育内卷“亮剑”

共守教育红线：学校、教师与家长需协同育人

思政教育

习近平文化思想在高中思政课教学中的融入——以“文化交流与文化交融”一课为例

高中思政课数字化转型的三维审视

初中体育与健康课程思政的实施路径

民族地区幼儿园铸牢中华民族共同体意识的实践研究

小学铸牢中华民族共同体意识教育的现状及路径

五育融合

幸福力视角下小学班主任德育管理的方法

小学道德与法治教学中文明礼仪教育的渗透

幼儿园劳动教育课程的创新实践——以“三色”劳动课程为例

二十四节气融入小学劳动教育的实践路径

管理论坛

教师核心素养视角下新入职教师专业成长的路径

农村4-6年级小学生攻击性行为的调查研究

小学班主任期末评语同质化问题研究

积极心理学视野下的小学班级管理策略

家校社情感教育合作模式研究

理论前沿

指向素养发展的小学语文“绿色课堂”构建策略

项目式学习在小学数学教学中的实践应用

核心素养下初中数学课堂教学评价研究

我国数学深度学习研究的发展脉络及未来展望

幼儿自主游戏中教师的支持策略探究

幼儿教育“去小学化”实践研究

素养立意下的小学信息科技分项评价实施策略

课堂在线

表现性评价在小学数学教学中的运用——以人教版三年级下册综合实践“24时计时法”为例

“双减”背景下初中英语教学提质增效策略研究

跨学科视域下初中物理实验的设计方法

生态文明教育在初中生物教学中的渗透

教法实践

小学语文群文阅读教学的“两思三法”

小学语文识字教学中短剧表演法的运用

任务群视域下小学语文“梳理与探究”教学策略

红色文化融入初中语文教学的路径研究

思维导图在初中名著阅读教学中的运用

初中地理“教学评”一体化课堂教学的价值及策略

幼儿园节气主题活动的实践探索

专题·写作

小学语文交际语境写作教学策略

基于交际语境的小学语文写作教学研究

专题·大单元教学

大单元模式下小学语文驱动性问题设计策略

基于学习任务群的小学数学大单元教学策略

大概念引领下小学英语单元整体教学的路径

“双减”背景下初中地理单元整体作业设计策略

专题·跨学科教学

小学语文跨学科教学的实践与效果评估

新课标下初中化学跨学科教学的实践路径

书画摄影作品选粹

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