跨学科教学是一种新型的课程教学理念，也是助力课程教学深层次实施的重要举措。在初中物理实验教学过程中，教师可以合理引入跨学科教学理念，打破物理教材、物理课堂对实验活动的约束限制，挖掘开发物理教学与其他学科的关联点，进一步提升物理实验效率。基于此，文章从物理与数学、物理与工程学、物理与化学、物理与信息技术等层面针对跨学科视域下初中物理实验策略进行深入分析与研究。