红色文化作为传承中华民族精神的核心资源，在中学语文课程体系中承担着独特的价值引领功能。文章以部编版初中语文教材为依托，采用文献分析、案例研究以及课堂观察等研究方法，着力构建语文素养培育与革命传统教育的有机衔接机制，系统探讨了红色文化在初中语文教学中的融合路径。