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网络首发
浅析历史思维可视化教学策略——以商鞅变法为例
许军;
2025-06-19
对接学业质量水平的主题教学目标设计——以“儒学、道教与佛教的发展”为例
周倩;赵心怡;
2025-06-19
历史学科大概念研究的回顾与展望：2018—2024年
侯桂红;敖雪峰;
2025-06-19
图文交融与情怀涵养——义务教育历史教材中的地图
全武;
2025-06-19
波茨坦会议与战后国际秩序框架的确定
姚百慧;解露露;
2025-06-19
基于学生问题解决的史料实证教学实施——以七年级下册“元朝的建立与统一”为例
刘熙;龚涛;
2025-06-20
“元问题”与“核心概念”视域下的制度史教学——以“英国君主立宪制度建立与发展”为例
陈昂;
2025-06-20
