再论“时空观念”下的历史教学

单元整体视域下初中历史结构化教学的设计与实施——以新修订初中教材七上第一单元为例

讲个故事吧：以“鸦片战争”为例的叙事教学

“教—学—评”一体落实学科核心素养——以“马克思主义的传播及中国化”单元设计为例

证据意识导向下历史阅读项目的设计路径——以“冷战责任”项目为例

跨学科学习中以历史学科为主体的综合素养目标达成——以“以诗证史：《全唐诗》中的全景大唐”为例

以学生为中心的历史教学设计——以隋唐时期的历史教学为例

对二战时期日本国策标语的思想史考察

《历史教学》第157卷（2024年7～12期）总目

2025年《历史教学》(上半月刊)重点选题