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历史教学(上半月刊) 2025年第03期

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本期目录

《历史教学》在线投稿平台正式启用

新教材编者访谈

通识博览书海撷英——倪玉平教授访谈

专题研究——高考复习

像历史学家一样思考：由乌兰布通之战看史证素养培养

以提升学生历史解释素养为核心的高三复习课设计——以“中西文化交流史上的中国形象”为例

整体思维：基于高考试题的复习探究

以“千年漕运”为例谈高三主题式教学

评价与考试

历史科高考试题中的疑问句研究

基于核心素养的历史中考命题

教材新探

从教材逻辑到教学逻辑的转化——以统编初中历史教材七上活动课为例

显隐兼具：试论历史大概念教学的“意义”取向——以中国古代史为例

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