天津教育2025年18期-手机知网

天津教育 2025年第18期

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本期目录

《清廉天津》

《清廉天津》

引领教育教学改革促进教师专业发展——欢迎订阅《天津教育》

卷首语

2025年教育系统全面从严治党工作视频会议召开

本刊视线_关注

深挖汉字底蕴开启古诗教学新篇章

本刊视线_学校体育

基于体质健康标准的小学体育精准教学

美育在小学体育教学中的重要性及开展策略

本刊视线_专题

基于输出式学习的小学数学课程设计与实施——以“角的认识”为例

基于知识图谱的小学数学深度学习构建路径

小学生数学反思性学习策略的实践

以学为中心理念下小学数学教学有效性提升策略

小学数学与初中数学实现有效衔接的策略

核心素养下小学数学计算教学开展路径

基于量感培养的小学数学跨学科教学策略

基于问题驱动的小学高年级数学深度学习实践

管理_班主任

“双减”政策下小学班主任班级管理策略

管理_科研

数字化背景下高中数学核心素养培养策略

信息技术助力下小学数学“教学评”一致性的策略

基于现代教育技术的小学数学深度课堂构建策略

初中信息科技思维可视化教学实践

基于智慧课堂的初中科学数字化工具的应用

管理_治校

家校共育对小学语文学习的影响

教学_教法

情境创设法在小学语文教学中的应用

基于英语学习活动观的小学英语听说教学策略

问题导学法在初中数学教学中的应用

新媒体背景下初中历史教育教学方法的创新

生活化视域下初中物理实验教学的优化路径

案例教学法在初中历史教学中的运用策略

教学_课程

核心素养背景下初中历史项目化教学路径

基于项目化学习下的初中生物概念教学

基于深度学习的初中历史思维型课堂的构建——以部编版教材为例

探究性教学法在初中语文教学中的作用

观点_教改前沿

“双减”政策下小学英语作业设计优化策略

“双减”背景下小学语文高效阅读课堂的构建策略

“双减”背景下小学数学分层作业设计新模式

观点_教育纵横

文化自信融入小学语文教学的策略

陶行知教育理念下小学语文课堂教学策略

新时代高中英语教学要讲好中国故事

融合SOLO分类理论促进“教学评一体化”

初中语文古诗词教学中跨学科教学的有效路径

观点_理论与实践

指向“教学评一体化”的单篇文本教学——以统编三上《海滨小城》为例

小学语文“思辨性阅读与表达”教学实践——基于“公共说理”

核心素养下小学语文小组合作学习的有效方法

表现性评价在单元整体教学中的运用——以四年级下册第五单元为例

观点_艺术天地

“双减”背景下小学美术非遗社团优化策略

表现性评价在小学音乐教学中的有效应用

新课标下小学音乐大单元教学开展策略

五育并举视域下农村中学音乐教学的困境及改进策略

音乐鉴赏“四知递进”沉浸体验教学模式的策略

奥尔夫音乐教育在初中音乐歌唱教学中的实践

交流平台_作文

新课标背景下小学语文作文教学有效策略

初中语文写作“教学评”一体化模式的应用

学习任务群视角下习作单元教学实施路径

融合促发展——小学语文课外阅读与写作相结合

新课标背景下小学语文看图写话活动的有效实施

经验_方略

基于教学评一致性的高中语文教学改革

“教-学-评”一致性在初中历史教学中的融入

核心问题引领下的小学数学单元整体教学策略

跨学科视角下初中英语阅读教学策略

经验_评析

以生为本的沉浸式英语课堂教学

数字化背景下幼儿游戏教育活动开展路径

小学语文综合性学习活动的设计与实施

经验_启示

项目化学习下的高中化学实验教学

小学语文审辩式阅读中批判性思维的培养

具身认知理论下幼儿社会情感能力的发展路径

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