整体思维:基于高考试题的复习探究
高考试题的数据可诊断高三教学效果,有助于调整复习策略,开拓教学思路,加强深度学习,实现高考与教学的良性互动。2024年福建高考历史第5题的命题依据充分,但考查数据并不理想。通过对考生复盘调查,分析学生的答题思路,反思教学缺陷,以课标为导向,强化必修与...
历史教学(上半月刊)
2025年03期
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