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基于建模能力学习进阶的化学建模教学研究
北京市第四中学;
北京师范大学国家教材建设重点研究基地(中小学化学教材研究);
北京师范大学化学学院;
北京师范大学文理学院
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孟海燕
王磊
开通知网号
科学模型是科学理论的核心,科学探究中最根本的活动就是构建科学模型(科学建模)以解释和预测自然现象,科学建模成为国内外科学教育研究的重点。基于对科学模型和科学建模研究的梳理,建模能力应包含建模实践、元建模知识和建模元认知三部分。化学建模能力的学习进阶包...
机 构:
北京市第四中学;
北京师范大学国家教材建设重点研究基地(中小学化学教材研究);
北京师范大学化学学院;
北京师范大学文理学院;
领 域:
中等教育;
关键词:
建模能力;
学习进阶;
建模教学;
高中化学;
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课程.教材.教法
2025年05期
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