将知识转化为素养是当前素养导向课程与教学改革的核心议题。从教学论的视角来看,知识是素养的静态凝结,而素养则是知识的动态建构。体验教学在知识转化为素养的过程中扮演着关键的中介角色。基于体验教学实现知识转化为素养,大致经历四个阶段:知识打开呈现素养要素阶...