人物叙事是教科书传达其所偏好的价值观、规范、行为的重要手段,以“链接”的身份存在于教科书当中。人物形象作为一种传递意义的符号,通过不同的叙事视角将其描绘、表述出来,从而实现传递意义的目的。其中,个体视角的人物叙事注重在行动解释中塑造形象,社会视角的人...