通过对我国大单元教学的历史溯源,物理大单元教学的设计应基于物理学的描述范式。物理学描述范式是指从某一理论或视角出发所发展出来的对物理现象的描述方式,主要包括运动的描述、场的描述和电磁系统的描述。物理学描述范式能够有效解决物理教学“只见树木,不见森林”...