素养是有关“做事”的素养,其形成必须通过“做事”来实现。指向素养的学习本质上是实践性学习,其分类须以实践活动为逻辑起点。根据实践活动的对象(新与旧)和工具(探索性与应用性)两个维度,结合典型的实践情境,可将学习划分为“参与中学”“用中学”“做中学”“...