“文图”是表征教科书内容的基本要素,也是承载育人价值的核心载体。探赜“文图”关系发展的历史脉络可以发现,教科书“文图”关系历经了孕育期、发展期、成熟期与博弈期,其功能定位可以归纳为“文图并茂”的表征功能、“文图相生”的认知功能及“文图互借”的教学功能...