人类社会已经迈入数智时代。运用数智技术赋能课程评价,在革新评价理念、联结评价主体、丰富评价方式、改善评价结果等方面优势明显。然而,数智技术的“双刃剑”效应也使课程评价潜藏着隐忧,主要表现为“唯数据”的课程评价理念将人的情感、创造、自由等生命本真禁锢于...