目的：探索手机端SPARK学习平台在非影像专业学位研究生腹部影像结果判读中的价值。方法：23名非影像专业学位研究生分为试验组（n=11）和对照组（n=12）。试验组采用“堂课+SPARK复习”模式，对照组采用“同步直播+常规复习”模式。腹部影像内容分...