目的：探讨教练式教学法在基础护理学大班制实训课程中的应用效果。方法：选择某校2018级401名护理本科生作为对照组，采用传统教学方式，通过集中示教和分组练习的模式开展基础护理学实训课程教学；以2019级441名护理本科生作为试验组，采用教练式教学法进...