目的：探讨情景模拟联合病种教学法在急诊科住院医师医患沟通技巧培训中的应用价值。方法：将120位急诊科规范化培训的住院医师随机分为试验组和对照组，试验组采用情景模拟联合病种教学法，对照组采用普通教学法，随后对两种教学法进行多元评价。结果：试验组患者就诊...