目的：调查教师参加教学技能工作坊后的教学能力提升情况，为优化培训策略提供依据。方法：基于柯氏四级培训评估模型设计问卷，结合督导评价综合评估培训效果。结果：问卷信效度检验显示Cronbach.sα=0.904,KMO=0.640(P0.001)，数据可...