目的：研究远程模拟应用于儿科本科学生新生儿体格检查培训的效果。方法：选取56名儿科本科学生，按培训方式分为远程模拟组(试验组，n=26)和现场培训组(对照组，n=30),通过培训前后操作考核及满意度调查比较教学效果。结果：培训前两组成绩无统计学差异(...