目的：探讨课程思政教学融入儿科住培医师临床实践的应用效果。方法：以我院儿科住培医师为研究对象，通过“讲故事和讲好故事”的思政呈现方式，融入线上和线下混合式临床教学模式，评价专业素质和思政目标完成情况。结果：住培医师实践操作能力增强，其社会主义核心价值...