目的：探讨住院医师规范化培训对于不同阶段不同学历的临床医师推进“三基三严”是否有积极意义。方法：选取在浙江大学医学院附属儿童医院注册执业并符合纳入标准的对象，采用临床医师“三基三严”理论考核成绩评价学习效果，并采用匿名问卷调查考察其参加规范化培训的情...