目的：观察康奈尔笔记法联合角色互换教学在呼吸科护理带教中的应用效果。方法：选取我院呼吸科护理专业60名护生，采用随机分组法将其分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组采用传统教学法，试验组采用康奈尔笔记法联合角色互换教学。通过出科考核和问卷...