探索临床医学专业临床课程的横向整合，构建“以系统疾病为中心”的横向整合课程群，实施小班制床边教学新模式。以2017～2019级3个年级为研究对象，新医科卓越班为试验组，临床医学专业普通班为对照组。通过学业成绩、学生发展、教师发展和推广应用等方面对改革...