目的：探讨中度唐氏综合征儿童的空间工作记忆能力是否存在缺陷、能否通过针对性的认知训练得以提升。方法：本研究首先对30名中度唐氏综合征儿童与30名同龄正常发展儿童进行空间工作记忆能力比较，随后将中度唐氏综合征儿童分为匹配的训练组和对照组，分别采用空间工...