目的：考察排斥者的社会地位对小学被排斥儿童反应性攻击行为的影响及情绪调节策略在其中的调节作用。方法：实验1采用个体排斥-偶然排斥范式，考察在高、低地位排斥情境中，小学被排斥儿童反应性攻击行为的变化。实验2通过操纵认知重评和表达抑制策略，进一步考察情绪...