在交互式问题解决测验中,问题情境不是一次性呈现完整,被试需要进行探索逐渐积累信息。这使得被试当前状态的行为选择,不仅受到其问题解决能力的影响,还受到其对问题情境的了解程度的影响(即学习效应)。针对现有模型方法的缺陷,在单参数行动序列模型(1P-ASM...