素养导向下的单元整体教学应当关注知识本原，在知识本原的引领下分析各个教学内容的逻辑相关性，并注意教学设计的整体层次性.制定单元教学目标时要对标核心素养，设置问题时要体现核心素养，最终实现学科核心素养的达成.