高考数学复习中，有一些较为综合性的问题，在教材上找不到具体的章节进一步阐述，需要教师自主编写微专题学案，以达到更有效的复习效果.笔者以“极值点偏移的题型与解法”微专题为例，探究新课标、新教材、新高考背景下高考数学复习中的微专题设计.