义务教育课标视域下的单元教学区别于传统的知识点教学，其关键在于整体设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联.笔者对教学内容的结构化脉络梳理、教学单元的分析与把握、教学目标的设计与落实、教学活动的组织与实施、学习情况的评价...