聚焦于传统技艺与现代教育的有机融合，初中体育教学依托身体实践特性，为非遗传承提供具象化载体，其课程体系的文化转向可突破同质化困境，通过技术习练、文化溯源与实践创新的三阶结构深化青少年文化认知。研究揭示传统体育项目在促进身心协调、调适学业压力及培育文化...