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探究教学:实践困境、教学逻辑与模式建构——以《概率论与数理统计》为例
重庆第二师范学院数学与大数据学院
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潘超
蔡银英
鲍俊颖
开通知网号
基于探究教学的实践困境,探讨了探究教学遵循的教学逻辑,并由此构建“三驱动”探究教学模式.探究教学逻辑系统由知识生成网络、教师导研网络、学生探究网络和认知评价网络四个子系统构成,其逻辑中心是“问题与问题解决”.“三驱动”探究教学模式,主要包括学案驱动预...
机 构:
重庆第二师范学院数学与大数据学院;
领 域:
数学;
高等教育;
关键词:
教学逻辑;
探究教学;
探究教学模式;
驱动学习;
格 式:
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内江师范学院学报
2025年04期
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