“融合课程思政,强化两性一度”理念下的全要素课程建设——以内江师范学院物理学专业《力学》课程为例
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.2019年教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》,以提高课程的“高阶性、创新性和挑战度”为根本抓手,着力打造“金课”,全面提升人才培养质量.同时,教育部2020年印发《高等学校课程思政建设...
内江师范学院学报
2025年04期
立即查看 >
图书推荐
相关工具书