高职院校教师作为教育的中坚力量，其数字化素养的高低直接影响教学质量和效果的好坏。本文在介绍高职院校教师数字素养的内涵与核心要素的基础上，概括了当前高职院校教师数字素养的现状，并分别从明确数字素养培育目标、探索数字素养培训模式、搭建数字化实践平台、推动科研与教学深度融合、完善数字素养评价体系和激励机制几个方面提出了数字化时代背景下高职院校教师数字素养培育体系的构建策略。