“五育并举”明确了以德育、智育、体育、美育及劳育为基本目标的教育改革方向。然而，在高职中药学专业“五育并举”教学实践中，困囿于教育理念认知、资源配置、课程融合和评价体系等主要问题，多元育人效果不佳。为此，本文提出以德育为先导、智育为核心、体育为保障、...