高职院校课程思政与思政课程协同教学研究——以沈阳职业技术学院为例
高职院校推进课程思政与思政课程协同教学,已成为当前构建“大思政”格局工作的重要环节。沈阳职业技术学院在明确协同教学的目标方向、坚持协同教学的本质要求、秉承协同教学的践行原则基础上,通过优化课程协同教学体系、深化思政课程教学改革、探索课程思政育人模式等...
辽宁高职学报
2025年05期
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