评价是课程思政教学改革的核心环节。本文以《高等学校课程思政建设指导纲要》等为指导，在师德先行的教师培养背景下，结合对课程思政教学改革以来的教学情况分析，在原有教学评价体系的基础上融入课程思政的理念，提出高职课程思政教学评价指标体系建设的建议，旨在推动...