跨学科主题学习对于充分发挥学科育人功能、促进学生全面发展具有独特而重要的价值意蕴。如何科学理解和设计一个优质的学习“主题”，是当前一线体育教师有效开展体育与健康课程跨学科主题学习时首先遭遇的一个“大问题”，亟待引起学界的足够重视和深入探究。研究运用文...