跨校修学分在机械基础课教学中的协同探究策略
跨校修学分是依托辽宁省金课教育平台实施的创新教学模式,旨在整合省内高校资源,促进师生跨校学术互动,拓展学生多元学习机会。针对跨校修学分引发的教学适配性问题,以“互换性与测量技术”课程为实践载体,从建课方、用课方双视角切入,系统探究专业基础课教学目标协...
机械工程师
2025年05期
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