在新工科建设和课程思政教学的背景下，表面与微细加工技术课程存在理论与实践脱节、课程思政与专业课程融合不足、教学方式单一等问题，需要进行教学改革来解决这些问题。本文通过分析表面与微细加工技术课程的特点、提出完善课程教学大纲和目标、重构课程思政的教学内容...