STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术和数学等多学科融合的综合教育，其核心理念是跨学科、实践创新和解决问题。STEAM教育理念为初中数学教学改革提供了新途径，在此背景下，文章针对当前初中数学教学中存在的教学内容、教师和学生教与学等方面的问题，从STEAM教育理念的特点及其对数学教学的价值出发，提出创设情境、项目化学习、学科融合、因材施教等方面的教学优化策略。