文章对初中地理课程中思政教育的成效进行了全面审视，提出以下策略：首先积极主张创新教学理念，深入探析并巧妙整合思政教育内容，从而增强地理教学的思维深度和教育价值；其次重视学生在课堂中的参与积极性，通过加强师生间的交流互动，培养学生的好奇心和自主学习能力；持续增强思政教育的影响力，提升价值引导效能，指导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观；最后着重提升学生的能力与素养水平，采取丰富多样的教学实践与操作环节，追求学生的全面进步，唤起学生课堂参与的积极性，同步增强教学水平，进而提升初中地理课程思政的成效与层次。