为提升公安院校大学生心理健康素养，探索以构建心理健康课程教学改革框架和重构心理健康课程教学内容专题的教学改革实践。以开展教学改革实践班级学生的访谈内容进行质性分析，基于118份访谈资料，利用NVivo软件进行分析发现，教学改革实践的有效性主要表现在知...