《地理教育国际宪章》明确指出，帮助学生理解人地关系对于可持续发展教育具有重要价值。其中，人地协调观作为地理学的基本价值理念，是高等教育阶段核心素养培养的重要目标。然而，当前关于人地协调观的评测研究主要集中于基础地理教育领域，且以纸笔测试或问卷量表等外...