在新工科视野下,传统的数字图像课程已经不能满足当前的需要。因此,本文从教学内容、教学方式、考核方式等方面入手,提出了具有"一个核心驱动三个支点、三个支点支撑一个核心、三个支点相辅相成"特色的课程改革思路,提出了"导、讲、转、演、检"的闭环反馈教学方法...