随着对本科教学策略研究的深入,精准教学对提高教学质量的有效性已得到广泛认可。以"EDA技术"课程为例,传统教学存在教学目标与研究性学习不匹配、重理论轻实践、教学资源不足等问题。因此,在本科专业课程的教学中,教师可以利用信息技术重构专业课程的精准教学过...