"通信原理"作为通信工程专业的核心课程,由于其理论知识深奥,学习难度高,因此传统的教学方式很难满足学生个性化的学习要求,也难以满足应用型本科院校的"应用至上"应用型人才培养理念。本文以"通信原理"为研究对象,探讨了生成式教学改革的可能性、生成式教学的...