针对"通信原理"课程理论抽象繁杂、技术发展快与设备更新慢的矛盾突出等问题,提出"做-学-用"的课程教学模式并实践。"做"——课前,基于校企共建的实验仿真系统和实验项目,学生首先开展"实验"并观察实验现象;"学"——课中,基于实验倒逼理论的探究式学习模...