随着教育环境和信息技术的发展变化,社会需求的不断调整,英语专业的处境目前并不乐观。而作为培养学生语言能力和人文素养的英美文学课程的教学也出现了危机。为了更好地进行教学改革,本文对地方院校英美文学课程的教学现状进行了分析,并讨论了实际可行的改善策略。研究发现课时少、重应用的课程设置,厚古薄今的课程内容,固化的教学方法与手段以及单一的评价方式等阻碍了地方高校英美文学课程的革新。本文以绵阳某高校英美文学课程的教学实践为例,提出可以通过优化课程设置,兼顾语言与实践,调整课程内容使其古今皆有,结合多种教学方式与手段,进行多元评价与适时反馈等方式改善现状。希望本研究可以为地方高校英美文学课程尽快完成教学改革,满足学生个体发展需要以及迎合社会对多元语言人才的需求提供可行的教学改革参考。