本研究立足新时代文化育人要求,以天府文化传承为切入点,系统探讨高校辅导员文化育人工作室育人成效的提升路径。研究提出构建"双螺旋"育人目标模型和"三纵三横"矩阵管理模式,实现文化传承与思政教育的深度融合。具体路径包括:一是构建文化育人顶层设计体系,明确"文化维度"与"育人维度"的协同发展路径;二是开发"三阶递进"特色化课程群,将天府文化资源转化为思政教育资源;三是搭建"三维一体"沉浸式实践平台,通过实体空间、虚拟空间和社会空间的有机结合,增强文化育人的吸引力和实效性;四是建立"PDCA+OODA"双循环评价机制,确保育人成效的持续提升。研究认为,地域文化育人需实现"符号抽取→价值凝练→现代转化"的三阶跃迁,推动传统文化与现代教育的深度融合。